Los resultados educativos de España han empeorado sensiblemente en el Informe PISA 2025, publicado este martes, en el que el alumnado de Ceuta es el único de todo el país que mejora, aunque muy levemente (apenas un 2%), sus resultados de 2022. A pesar de ello la ciudad autónoma sigue mostrando los rendimientos más discretos, justo por detrás de la Comunitat Valenciana y solo por delante de Melilla.
Con un rendimiento medio de 420 puntos, el de los estudiantes caballas es equiparable, según la OCDE, al de los de Rumanía, Costa Rica, Bulgaria, México o Chipre.
La ciudad casi no tiene estudiantes en los niveles de rendimiento más altos ni en Lectura ni en Matemáticas ni en Ciencias y los resultados de las chicas, los nativos y los escolarizados en centros privados son, en general, mejores que los de los varones, los inmigrantes y los estudiantes de aulas públicas.
El informe sitúa a Ceuta entre las regiones donde las diferencias de rendimiento escolar asociadas al nivel socioeconómico del alumnado y del centro en el que estudia son más altas, pero si se descuenta ese factor el de los centros públicos es sensiblemente mejor que el de los privados.
España pierde respecto a la edición anterior, de 2022, 23 puntos en comprensión lectora, 16 en matemáticas y 8 en ciencias, las tres materias centrales de PISA. Los resultados del país se sitúan en su nivel más bajo desde que la prueba empezó a publicarse, en el año 2000. La puntuación de los alumnos españoles se queda en 451 en lectura, 457 en matemáticas, y 477 en ciencias, alejándose del promedio de los países desarrollados, que es de 461, 463, y 482 respectivamente.
