Quince centros educativos de Ceuta presentan proyectos para "seguir acortando la brecha educativa"
Un total de 15 centros educativos de Ceuta (diez colegios públicos y dos concertados y tres institutos con la única novedad del CEIP Juan Carlos I) han presentado formalmente sus proyectos para participar en la nueva convocatoria del Programa de Cooperación Territorial para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo (PROA+) de cara al próximo curso escolar 2026-2027. Esta iniciativa, que cuenta con financiación europea, dotará a los aceptados de valiosos recursos materiales con asignaciones de hasta 15.100 euros y el apoyo clave de un docente extra destinado a "seguir acortando la brecha educativa".
La representación de este curso se distribuye en 10 Centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP), 3 Institutos de Educación Secundaria (IES) y 2 centros concertados (CC), destacando la incorporación del CEIP Juan Carlos I, que se suma por primera vez al programa.
Los colegios públicos que se han postulado son los CEIP Reina Sofía, Ramón María del Valle-Inclán, Federico García Lorca, Santiago Ramón y Cajal, Pablo Ruiz Picasso, Mare Nostrum, Rosalía de Castro, Príncipe Felipe, Ciudad de Ceuta y Juan Carlos I. También lo han hecho los CC Severo Ochoa y Beatriz de Silva y los IES Almina, Abyla y Puertas del Campo.
El objetivo central del programa PROA+ es "el fortalecimiento institucional de aquellos centros que afrontan una mayor complejidad social y educativa". Mediante la articulación de estas ayudas, se busca elevar los resultados escolares de todo el alumnado, prestando especial atención a los colectivos más vulnerables, e incrementar las tasas de permanencia en el sistema educativo formativo.
La convocatoria está dirigida a centros con al menos un 30% de alumnado en situación de vulnerabilidad educativa entendida en un sentido amplio: desde necesidades asistenciales (alimentación, vivienda y suministros básicos) y socioeducativas (actividades complementarias y extraescolares), hasta necesidades de apoyo educativo (necesidades educativas especiales, altas capacidades, dificultades específicas de aprendizaje e incorporación tardía al sistema).
Gracias a la inyección de recursos humanos y materiales que aporta el programa, los centros participantes contarán con herramientas adaptadas para derribar cualquier barrera que condicione el éxito escolar y el desarrollo integral de sus niños, niñas y jóvenes. Para formalizar la solicitud, cada centro ha debido contar con el respaldo expreso de al menos el 60% de los miembros de su claustro, un requisito que subraya "la vocación transformadora del profesorado".
Desde la Dirección Provincial de Educación de Ceuta se ha querido poner en valor la “implicación, liderazgo y trabajo incansable de los equipos directivos y del cuerpo docente. Su voluntad constante por transformar los espacios de aprendizaje y su vocación de servicio con las comunidades educativas han resultado determinantes para diseñar proyectos pedagógicos sólidos, inclusivos e innovadores que aprovechen al máximo la financiación europea en beneficio de todo el estudiantado”.